高夫曼專題討論這門課是專門要討論加拿大裔美籍社會學家高夫曼(Erving Goffman)的社會學思想。

課程的安排是以高夫曼的著作順序為主，考量學生的閱讀能力和潛力，每週安排適量的讀物，讓學生有系統地以及全面地了解高夫曼的社會學思想，以矯正一般二手研究中斷章取義的偏見。

一般研究社會學思想都只強調思想本身，而忽略社會學家的生平、思想發展以及當時社會文化思想脈絡等等面向。這門課程將會從這些面向入手，然後才依時間順序探討高夫曼社會學思想的發展。

在課程內容上，本課程也希望學生不要只學到高夫曼提出了什麼新觀念，更要注意到他用怎樣的證據，以及他立論的嚴謹程度。此外，也會提醒在閱讀時注意腳註中的參考文獻，以便進一步了解高夫曼思想的承接和對話的對象。當然，本課程也希望學生不要忌諱而隱藏自己讀不懂的部份﹝不過，可以查字典或上網查資料解決的部份要自己努力﹞。這些都是可以拿出來討論並且藉由討論來超越前進。

由於本課程強調閱讀原典，所以並不指定相關二手研究的參考書籍當成讀物。在第二堂課上時我會對於現有的參考書籍做簡要的介紹，以方便行有餘力的同學進一步參考的需要。此外，因為本課程是由學生主動閱讀，而非由老師主動，所以不會有像大學部的課程那樣的隨堂講義。但是我上課還是會提醒同學該注意的重點。

最後要提醒的是：本課程不只是希望讓學生認識高夫曼的社會學思想而已。更高遠的理想是希望藉由這個課程能讓學生學會做學問，甚至發展觀念或理論的方式。